（一）测评起源及发展
测评起源于工业革命对于专业化人才的需求，职业训练、人员选拔、职业指导等促使测评发展的重要因素。
测评领域中，19世纪80年代是高尔顿的10年，90年代是卡特尔的10年，20世纪头10年时则是比奈的10年。
心理测验在20世纪初兴起后，20年代进入狂热，40年代达到顶峰，50年代后转入逐步稳定发展。主要表现在下面几个方面
A：编制出一批操作测验，弥补了语言文字测量量表在理论上的欠缺；
B：编制出团体智力测验，扩大了测验的应用范围；
C：多重能力倾向测验逐渐受到重视；
D：传统学校考试进行改革，标准化的教育测验引入学校测验（桑代克）
E：心理测验逐步涉及情感适应、人际关系、动机、兴趣、态度、性格等
F：认知心理学的兴起，实验法与测验法结合，信息加工测验引入，使得 心理测验出现新的趋势
（二）胜任素质特征的组成情况
技能：指结构化地运用知识完成某项具体工作的能力，即对某一特定领域所需技术与知识的掌握情况
知识：指个人在某一特定领域拥有的事实型与经验型信息。
社会角色：指一个人留给大家的形象。
自我形象：是一个人对自己的看法，即内在自己认同的本我。
品质：指个性、身体特征对环境与各种信息所表现出来的持续而稳定的行为特征。品质与动机可以预测个人在长期无人监督下的工作状态。
动机：指在一个特定领域的自然而持续的想法和偏好（如成就、亲和、影响力），它们将驱动，引导和决定一个人的外在行动。
辅助测评模型维度及权重举例
示例1
全国各地的航空公司目前开始为旅行者提供因特网上的订票服务。然而，在近期内，电话订票并不会因此减少。除了以下哪项外，其他各项均有助于解释上述现象？
A．正值国内外旅游旺季，需要订票的数量剧增。
B．尽管已经过技术测试，这种新的因特网订票系统要正式运行还需要进一步调试。
C．绝大多数通过电话订票的旅行者还没有条件使用因特网。
D．在因特网订票系统的试用期内，大多数旅行者为了保险起见愿意选择电话订票。
E．因特网上订票服务的成本大大低于电话订票，而且还有更多的选择
示例2
题目1：我非常喜欢参观各类美术展览。
A．非常不符合
B．比较不符合 C．难以确定 D．比较符合
E．非常符合
题目2：我认为曹操比诸葛亮更伟大。
A．非常不同意
B．比较不同意 C．难以确定 D．比较同意
E．非常同意
示例3
题目1：下列图片可以代表许多不同的事物，你认为它最能代表的事物是什么？请选择。
A.齿轮 B.闪电 C.血迹 D.红宝石
E.枫叶 F.暗器 G.星星 H.西红柿
示例4
题目1：朋友对你说他的好友小王不知什么原因开始回避他。你的建议是：
A.“小王怎么待你，你就怎么对他。”
B.“保持现状，因为这可能是小王希望的。”
C.“还像以前那样对待他，让他慢慢了解你的想法。”
D.“找个合适机会，把你的感受告诉小王。”
如何理解掩饰性
社会称许性。指的是不管自己对某个事件或问题的真实想法，而刻意表现出为人们所接受和赞同的看法、见解的倾向性。
社会称许性应答：是指被试者总倾向于给出一个使其显示出良好形象的回答。
小结：报告解读要点
测评结果的真实性判断
测评分数意义
从整体上把握被测者的特征
理解测评指标的涵义